7772

طراحي مركز آموزش اوتيسم براي افزايش سطح ارتباط و علاقه مندي به محيط

كارشناسي

مهندسي معماري

1398

دكتر خاكزند

1401/01/28

دانشكده معماري و شهرسازي

رابطه تنگاتنك انسان و محيط مدتهاست كه بخشي جدايي ناپذيري از تحقيقات معماري است. اوتيسم به عنوان يك بيماري جسمي- روحي تا حدود زيادي وابسته به شرايط محيطي بوده و نقش عوامل محيطي در پيشرفت يا بهبود بيماري بسيار پررنگ مي باشد. لذا شناخت شرايط ويژه بيماران و ويژگي هاي محيط زندگي آنان و چگونگي برقراري ارتباط صحيح و منطقي ميان اين دو عامل، نقش بسزايي در بهبودي آنها دارد.معماري به عنوان يه حرفه ي تخصصي ،وظيفه دارد تا محيط هايي را ايجاد كند كه با نياز هاي استفاده كنندگان سازگار باشد . در اين ميان نياز افراد خاص نبايد از اين امر مستثني باشد. عليرغم شيوع بالاي اختلال اوتيسم ،هنوز راهبرد هاي طراحي معماري براي برآوردن نياز هاي اين گروه ارائه نشده است.اين كودكان در زمينه حواس پنج گانه ي خود دچار اختلال هستند و معماري به عنوان حرفه اي كه خالق محيط است،مي تواند با در نظر گرفتن اين اختلالات حسي بر روند سلامت اين كودكان از طريق محيط موثر باشد.فضاهاي درمان وآموزشي مختص اين كودكان به صورت تخصصي فقط در محدودي از كشورها نظير آمريكا و آلمان به كار گرفته مي شوند، ولي در ايران به دليل عدم آشنايي با اوتيسم فقط يكي دو مكان آموزشي غيراستاندارد با تغيير كاربري ساختماني و تبديل آن به اين مراكز،داير است كه به هيچ وجه جوابگوي كودكان بيمار نيست. ضرورت طراحي فضاهايي متناسب با نيازهاي كودكان اتيسم به دليل افزايش روز افزون مبتلايان به اين بيماري در ايران بخوبي مشهود است . در اين پژوهش در مورد كودك مبتلا به بيماري اوتيسم ،ضوابط طراحي ، نحوه طراحي فضاي بازي و لزوم ايجاد گوناگوني و تنوع در طراحي فضاها و در پايان پيشنهادات طراحي در جهت افزايش رشد خلاقيت و مهارت كودك اوتيسمي بحث شده است. روش تحقيق در اين پژوهش مبتني بر مطالعات كتابخانه اي و مطالعات ميداني است و نتيجه حاصل از اين پژوهش بيانگر اين است كه فضاهاي آموزشي و توان بخشي براي كودكان اوتيسم بايد داراي پتانسيلهاي لازم بر پايه شناخت ويژگيهاي روحي، رواني و رشد آنها بوده و از فضاهاي متنوعي برخوردار باشد و استفاده از عناصر ، رنگها و شكل هاي متنوع و گوناگون در طراحي فضاهاي داخلي و خارجي يراي به چالش كشيدن ذهن كودك اوتيسم بيش از يك كودك نرمال ضرورت دارد .

كودكان اوتيسم ، طراحي فضاهاي آموزشي و درماني ، روانشناسي محيط، تاثير فضا