10466

10466

دانشكده فني و حرفه اي پسران قم (با رويكردآموزش از طريق تقويت تعاملات اجتماعي)

كارشناسي ارشد

معماري - طراحي فضاهاي آموزشي و فرهنگي

اسفند ماه 1390

اسفند ماه 1390

دكتر محمد علي خان محمدي

مهندس قدرت الله رسولي نژاد

دانشكده هاي فني و حرفه اي با تحول عظيمي كه در ساختار مديريتي آن صورت گرفته است، تشنه اصلاحات توأمان كالبدي و آموزشي است. كالبد و فضاي فيزيكي بستري است جهت شكل گيري رفتار و رفتار متقابلاً فرآيندي است تأثيرگذار بر فرم و روح فضا. شيوه انتخابي آموزش در دانشكده هاي فني و حرفه اي در حال حاضر– در نهايت توفيق- منجر به آموزش تك بعدي و صرفاٌ فني تكنسين ها شده است. در حاليكه با توجه به نقش مؤثر تكنسين ها در ارتباط با مهندسان و كارگران ماهر و نيز نقش اجتماعي ايشان، مي بايست به جنبه هاي اجتماعي تربيت ايشان نيز عنايت بيشتري داشت. كنش اجتماعي يكي از اساسي ترين اركان زندگي انسان بعنوان موجودي اجتماعي، در عين حال كه نقش انكارناپذيري در تعالي روح آدمي دارد، مي تواند در قالب يك نظام آموزشي، بخصوص در فضاي دانشكده هاي فني و حرفه اي كه تخصصي شدن مهارت ها در تقابل با اجتماع پذيري قرار گرفته است، عاملي مؤثر در يادگيري مهارت هاي اجتماعي در كنار مهارت هاي حرفه اي محسوب شود. در پژوهش حاضر، ضمن بررسي راهكارهاي قوام بخشي به يادگيري از طريق تقويت تعاملات اجتماعي؛ به نقش مؤثر فضاي كالبدي دانشكده ها بعنوان بستر برقراري روابط اجتماعي پرداخته شده است. و با توجه به ويژگي هاي فيزيكي- رواني فضا در جهت حفظ تعاملات، راهكارهايي جهت هويت بخشي، اجتماع پذيري، ايجاد حس تعلق و تقويت اعتماد بنفس دانشجويان و آموزش مؤثر از آن طريق ارائه شده است. كليد واژه ها: دانشكده فني و حرفه اي، آموزش، كالبد، تعاملات اجتماعي