17515

17515

طراحي وسيله كمك اموزشي براي تفهيم برخي دروس هندسه دوره متوسطه اول

كارشناسي ارشد

طراحي صنعتي

اسفندماه 1395

دكتر سيدهاشم مسدد

معماري و شهرسازي

آموزش از پديده‌هايي است كه از ابتداي وجود بشر به صورت‌هاي مختلف در جوامع انساني وجود داشته است. امروزه با تغيير شكل زندگي، آموزش نيز متناسب با نياز¬هاي زمان پيش¬بيني شده است. از جمله آموزش¬هاي متداول و مهم زمان حاضر آموزش و پرورش افراد از سنين كودكي در مدارس است. رياضيات و مفاهيم هندسي از دروس هندسي مدارس مي¬باشد كه اغلب دانش¬آموزان در آن بيش از ساير دروس به مشكل بر مي‌خورند. از اين رو راه‌هاي متنوعي براي پيشرفت دانش‌آموزان در اين حيطه در حال بكارگيري است. يكي از اين راه‌ها استفاده و كاربرد وسائل كمك‌آموزشي براي درك بهتر مفاهيم آموزشي به ويژه رياضيات و هندسه است. به ويژه درس هندسه به دليل ماهيت تجسمي‌كه دارد نيازمند ابزار‌ها و وسايلي است كه علاوه بر ايجاد انگيزه و هيجان براي دانش‌آموز جهت يادگيري به فهم مفاهيم تجسمي‌دانش‌آموز نيز كمك كند. هدف اين تحقيق بهبود كيفيت آموزش و مباحث هندسه دوره راهنمايي با استفاده از يك وسيله كمك‌آموزشي است. يافته‌ها نشان مي‌دهد دانش‌آموزان به دليل كثرت دروس تئوري تمايل به استفاده از وسايل و ابزار‌‌هاي فيزيكي در حيطه آموزش دارند. هم‌چنين مطالعات كتابخانه‌اي نشان داده است كه استفاده از يك وسيله كمك‌آموزشي تاثير بسزايي در تسهيل درك دانش‌آموزان از مفاهيم هندسي دارد. بر اين اساس طراحي و كاربرد وسايل كمك‌آموزشي هندسه در نظام آموزشي ضرورت پيدا كرده است.

1396/04/03

1/1/1900 12:00:00 AM

Education is a phenomenon that has existed in human societies since the beginning of human existence. Today, with the transformation of life, education is also tailored to the needs of time. One of the most common and important lessons of the present time is the education of people from childhood in schools. Mathematics and geometric concepts are the geometric lessons of schools that most students encounter more than the other lessons. Hence, there are various ways in which pupils can progress in this area. One of these ways is the use and use of teaching aids to better understand the concepts of education, especially mathematics and geometry. In particular, the geometric lesson, due to the nature of the embodiment, needs tools and instruments that, in addition to motivating and excitement for the student to help them learn the concepts of visual imagery, also help. The purpose of this study is to improve the quality of instruction and the topics of guidance geometry using an educational aid instrument. The findings show that students have a tendency to use physical instruments in the field of theory due to the large number of theoretical courses. Also, library studies have shown that the use of an educational aid instrument has a significant effect in facilitating students' understanding of geometric concepts. Accordingly, the design and use of teaching aids in geometry has become necessary in the educational system.