19462

۱۹۴۶۲

ارائه مدلي به‌منظور ارزيابي آمادگي دولت الكترونيكي در كشورهاي كمتر توسعه‌يافته: مطالعه موردي كشور افغانستان

كارشناسي ارشد

مهندسي فناوري اطلاعات - تجارت الكترونيكي

1394

۱۳۹۷/۶/۳۱

دكتر محمد فتحيان

دكتر محمد رضا رسولي

صنايع

با توجه به گسترش فناوري اطلاعات و ارتباطات و كاربردهاي فراوان آن در سازمان‌ها، اكثر كشورها تلاش‌هاي فزاينده‌اي انجام داده‌اند تا به‌وسيله اين فناوري‌ها بتوانند موقعيت اجتماعي خود را بهبود بخشند. در سال‌هاي اخير در زمينه ارزيابي آمادگي الكترونيكي مطالعاتي انجام‌شده است كه بيشتر در سطح سازمان‌هاي ملي و در كشورهاي توسعه‌يافته است و بحث ارزيابي آمادگي الكترونيكي در سطح كشورهاي كمتر توسعه‌يافته مورد توجه قرار نگرفته است. اين تحقيق به دنبال دستيابي به مدلي مفهومي براي سنجش ميزان آمادگي الكترونيكي كشورهاي كمتر توسعه‌يافته است. با بررسي مدل‌هاي ارزيابي آمادگي الكترونيكي و مقايسه آن‌ها با يكديگر معيارهاي اوليه مدل حاصل شد. ازآنجاكه برخي از اين معيارها با هم همپوشاني داشتند در اين مرحله براي دستيابي به مدل نهايي ضمن مصاحبه با اساتيد و نظرخواهي از خبرگان همپوشاني‌ها حذف گرديد و معيارهاي نهايي جهت ارزيابي آمادگي الكترونيكي در سطح كشورهاي كمتر توسعه‌يافته حاصل شد. سپس با استفاده از روش مقايسات زوجي گروهي به ارزيابي معيارها و وزن دهي آن‌ها پرداخته شد. با استفاده از معيارها و زير معيارها و اوزان آن‌ها مدل مفهومي جهت ارزيابي آمادگي الكترونيكي كشورهاي كمتر توسعه‌يافته حاصل شد و مدل ارائه‌شده آمادگي الكترونيكي كشور افغانستان به‌عنوان يك كشور كمتر توسعه‌يافته مورد ارزيابي قرار گرفت و 5 معيار اصلي سطح دانش و تكنولوژي، زيرساخت ديجيتال، اقتصاد و قانون، دسترسي به نيروي كار ماهر و دسترسي مطرح شد كه از بين اين 5 معيار سطح دانش و تكنولوژي مهم‌ترين معيار براي آمادگي دولت الكترونيكي و پس از آن به ترتيب معيارهاي زيرساخت ديجيتال و اقتصاد و قانون بيشترين اهميت را براي آمادگي الكترونيك كشور افغانستان دارند.

1397/07/17

E-government readiness assessment in the least developed countries: The case of Afghanistan

9/22/2019 12:00:00 AM

With the spread of information and communication technology and its many applications in organizations, most countries have been making increasing efforts to improve their social status through these technologies. In the recent years, studies in the field of e-readiness assessment have been carried out at the level of national organizations and developed countries and the discussion of e-readiness assessment in the less developed countries has been less widely considered. This study seeks to achieve a conceptual model for e-Government readiness assessment in the least developed countries. The initial criteria of the model were obtained by examining the models for assessing electronic readiness and comparing them with each other. Since some of these criteria were overlapping, at this stage, in order to achieve the final model, the overlap was eliminated by interviewing professors and experts. And final criteria obtained for assessing e-Government readiness at the level of the less developed countries. Then by using a pair comparison method, we evaluated the criteria and weighed them. Using criteria and sub criteria and their weights conceptual model for e-readiness assessment in the less developed countries and the proposed model of e-government readiness of Afghanistan as a less developed country was evaluated.