28250

ارتباط متقابل بين اضطراب خواندن فراگيران زبان انگليسي، ذهنيت زباني و عملكرد در آزمون ريدينگ آيلتس

كارشناسي ارشد

زبان و ادبيات خارجي- آموزش زبان انگليسي

1399

1401/11/20

اسمعيل عبدالله زاده

محمد اميني فارساني

گروه زبان‌هاي خارجي

اين تحقيق با هدف بررسي رابطه بين اضطراب مطالعه و ذهنيت دانش‌آموزان با نمرات آنها در آزمون ريدينگ آيلتس انجام شد. در جزئيات، اهداف عبارت بودند از: (1) تعيين رابطه بين اضطراب خواندن دانش آموزان بر عملكرد آنها در آزمون هاي ريدينگ آيلتس و (2) تعيين رابطه بين ذهنيت زباني آنها و عملكرد آنها در آزمون هاي ريدينگ آيلتس، و (3) كه مي تواند نمرات ريدينگ آيلتس را بيشتر به حساب آورد. تعداد كل 104 شركت كننده در اين مطالعه شركت كردند. همچنين از مقياس اضطراب خواندن زبان خارجي (FLRAS) و مقياس ذهنيت رشد نيز استفاده شد. بر اساس همبستگي لحظه محصول پيرسون، ما يك ارتباط مثبت بين ميزان اضطراب خواندن و نمرات خواندن آيلتس كشف كرديم. همچنين ارتباط مثبتي بين ذهنيت زباني دانش‌آموزان و عملكرد آنها در آزمون‌هاي ريدينگ آيلتس يافت شد. در نهايت مشخص شد كه اضطراب خواندن بهتر از ذهنيت زباني مي تواند نمرات ريدينگ آيلتس را پيش بيني كند.

1402/02/27

The Interrelationship among EFL Learners’ Reading Anxiety, Language Mindset and the Performance on IELTS Reading Test

2/9/2024 12:00:00 AM

This research aimed at exploring the relationship between students’ reading anxiety and mindset with their scores on IELTS Reading exam. In details, the objectives were (1) to determine the relationship between students’ reading anxiety on their performance on IELTS Reading tests and (2) to determine the relationship between their language mindset and their performance on IELTS Reading tests, and (3) which can account for the IELTS Reading scores more. A total number of 104 participants took part in this study. The Foreign Language Reading Anxiety Scale (FLRAS) and the Growth Mindset Scale were used as well. Based on the Pearson product moment correlation, we discovered a positive link between the amount of reading anxiety and IELTS reading scores. A positive link was also found between students’ language mindset and their performance on IELTS Reading tests. Finally, it was found that the reading anxiety can predict the IELTS Reading scores better than the language mindset.

اظطراب ريدينگ , اظطراب , آيلتس , مايندست

Reading anxiety , Anxiety , IELTS , Mindset

Mohammad Reza Rashidi

Dr. Esmaeil Abdollahzade