7153

كانون پرورش فكري كودكان و نوجوانان

كارشناسي

مهندسي معماري

1399

خانم دكتر صنايعيان

خانم دكتر صنايعيان

1399/12/17

مهندسي معماري

Institute for the intellectual development of children and teenagers

پژوهش ها نشان مي دهد كه محيط مي تواند نياز هاي اساسي كودك و نوجوان را در تامين امنيت، احساس تعلق، دوست داشتن و احترام ارضا كند تا وي احساس آموزش، استقلال و خود انگيختگي كند و در نتيجه براي انتخاب نا شناخته ها جرات پيدا كند. ايده آل هر جامعه انساني تربيت و شكوفا كردن نيروها و استعدادهاي نسل جوان آن مي باشد كه در اين راستا خانواده ها اولين نقش را دارند . زيرا كودك در خانواده چشم مي گشايد و تا 7 سالگي كه آماده تحيل مي گردد فقط در فضاي تربيتي خانواده قرار دارد . ولي فضاي خالي بين مدرسه و خانه را هيچ نهادي به طور مشخص به عهده نگرفته است . اين فضاي خالي شامل اوقات فراغت بچه و به خصوص فصل تعطيلي مدارس كه تقريباً طولاني است مي شود . علاوه بر اين بيشتر وقت كودكان در مدارس به تعليم علوم مختلف مي گذرد و پرورش و تربيت استعدادها و خلاقيت ها تقريباً در سيستم آموزشي ما وجود ندارد پس سازمان يا نهادي مي باشد كه سيستم برنامه ريزي آن بر اساس يا پايه پرورش افكار و خلاقيتهاي كودكان باشد . زيرا در غير اين صورت سهل ترين نتيجه آن بيكار ماندن قواي فكري و رواني كودكان است . در واقع هدف هاي اصلي مراكز فرهنگي تربيتي كودكان پر كردن اوقات فراغت آنها به بهترين صورت و پرورش فعاليتها و استعدادهاي آنان است . اوقات فراغت پر ارزشترين موقعيت براي انديشه و تفكر مي باشد .كانون پرورش فكري كودكان ونوجوانان از جمله محيط هايي است كه مي تواند زمينه رشد و شكوفايي كودك را فراهم آورد. از ديدگاه پايان نامهي حاضر، كانون مجموعه اي است كه گرچه نه موزه است و نه نمايشگاه، ليكن از بسياري خصوصيات آن دو بهره مند است. در اين مجموعه همچنان كه مانند يك موزه انواع و اقسام تجهيزات و اسباب و وسايل آزمايشگاه هاي مختلف و بعضا تاريخچه تكميل آنها به نمايش درآمده، مي توان به همه چيز دست زد وتجربه اندوخت. در عين حال كانون پرورش كودك و نوجوان گرچه نهادي كمك آموزشي است، لكن آموزش هاي آن همراه تفريح و سرگرمي بدون هيچ اجباري و اصراري انجام مي شود.

نوجوان , كانون , پرورش , هنر , نياز , كودك