8200

ارزيابي ارگونوميكي و فيزيولوژيكي دانش آموزان پيش دانشگاهي مبتني بر روش ROSA و پرسشنامه نورديك

كارشناسي

مهندسي صنايع

1401

دكتر برزين پور

1401/08/24

مهندسي صنايع

Ergonomic and physiological assessment of pre-university students based on ROSA method and Nordic questionnaire

يكي از پيامد هاي ماشيني شدن زندگي و پيشرفت تكنولوژي در قرن حاضر، فقر حركتي و كاهش فعاليت فيزيكي مناسب در بين افراد بوده است كه اين مشكل از ديدگاه سلامتي يكي از مهمترين مشكلات جامعه امروزي مي باشد.مدرسه محيطي با ساختار اجتماعي است كه كودكان سال‌هاي حســاس زندگي خود را در آن ســپري مي‌كنند. در دوران زندگي هر دانش آموزي تقريبا يك چهارم از زمان روزانه در مدرســه طي مي‌شود كه 80 درصد آن زمان به صورت نشسته صرف انجام فعاليت‌هاي كلاسي مي‌شود. بنابراين ارتقاي بهداشت محيط مدارس و توجه جدي به اين مساله ضمن تضمين سلامت دانش‌آموزان مي‌تواند فعاليت‌هاي آموزشي و پرورشي را مفيدتر سازد. در اين پروژه،وضعيت افراد در طول بار كاري نرمال با استفاده از روش روزا،كه نسبت به ديگر روش هاي ارزيابي ارگونوميكي سخت گيرتر است،و وضعيت قرارگيري صندلي،كيبورد-موس،،مانيتورو قلم كاغذ را مورد ارزيابي قرار ميدهد،در بازه هاي زماني يك هفته و يك ماهه،بررسي گرديد و دامنه دردهاي اسكلتي-عضلاني و داده‌هاي دموگرافيك و شغلي با استفاده از پرسشنامه اسكلتي-عضلاني نورديك ثبت شد. در اين پروژه، 42 دانش آموز شركت كردند. ارزيابي وضعيت فيزيكي دانش آموزان نشان داد كه 70 % افراد در معرض خطر بالاي اختلالات اسكلتي-عضلاني قرار دارند. اكثريت دردهاي اسكلتي-عضلاني در گردن (54%) و كمر(42%) بودند. يافته‌هاي حاضر نشان داد كه وضعيت بدني نامناسب دانش آموزان در حين كار تاثير قابل‌توجهي بر اختلالات اسكلتي-عضلاني دارد. بنابراين با توجه به نتايج اين مطالعه، تحقيقات بيشتري براي اجتناب از اثرات مخرب حالت بدني اشتباه مورد نياز است؛ همچنين انجام مداخلات آموزشي جهت پيشگيري از تغيير وضعيت اسكلتي دردانش آموزان ضروري است.