8491

بررسي كاربرد متاورس در حوزه آموزش در دانشگاه‌ها

كارشناسي

مهندسي حمل ونقل ريلي

1402

دكتر رضا محمدحسني

1402/06/13

راه آهن

Investigating the use of METAVERSE in the field of education in universities

اين مطالعه به بررسي كاربرد متاورس در زمينه آموزش عالي مي پردازد. متاورس به دنياي واقعيت مجازي اشاره مي‌كند كه در آن كاربران قادرند به كمك تصاوير سه بعدي با ساير كاربران ارتباط برقرار كنند، همچنين به بررسي مزايا و چالش‌هاي بالقوه ادغام متاورس در محيط‌هاي دانشگاهي مي‌پردازد و انواع متاورس از جمله واقعيت افزوده ، لايف لاگينگ ، دنياي آينه اي و واقعيت مجازي و كاربردهاي خاص آنها در محيط هاي آموزشي مورد بحث قرار مي گيرد. به عنوان مثال، واقعيت افزوده مي تواند براي افزايش تجربيات آزمايشگاهي با ارائه شبيه سازي هاي سه بعدي به دانش آموزان استفاده شود، در حالي كه واقعيت مجازي مي تواند كلاس هاي مجازي واقعي را براي يادگيري از راه دور ايجاد كند. شناسايي مزاياي بالقوه استفاده از متاورس در آموزش عالي، فرصت‌هاي جديدي براي ارتباطات اجتماعي ارائه مي‌كند، خلاقيت و همكاري را ارتقا مي‌دهد و تجربيات يادگيري جديد و جذاب را از طريق مجازي‌سازي ارائه مي‌كند. با اين حال، اين تحقيق چندين محدوديت را نيز تأييد مي‌كند، مانند اشكالات احتمالي در ارتباطات اجتماعي، نگراني‌هاي مربوط به حريم خصوصي، و چالش ادغام تجربيات متاورس با دنياي واقعي. براي پياده‌سازي مؤثر متاورس در محيط‌هاي آموزشي، اين پژوهش پيشنهاد مي‌كند كه اساتيد بايد درك دانشجويان از متاورس را تجزيه و تحليل كنند، پروژه‌هاي حل مسئله و مشاركتي طراحي كنند و پلتفرم‌هاي متاورس آموزشي را توسعه دهند كه امنيت داده‌هاي دانشجويي را در اولويت قرار دهد. در نتيجه، متاورس با ارائه يك محيط مجازي منحصربفرد براي يادگيري، امكانات اميدواركننده اي را براي تغيير آموزش عالي ارائه مي دهد. با اين حال، بررسي دقيق مزايا و محدوديت‌هاي بالقوه آن براي ادغام موفقيت‌آميز در برنامه‌هاي درسي دانشگاه ضروري است.

متاورس , واقعيت مجازي , واقعيت افزوده , برنامه هاي آموزشي , آموزش عالي