8733

بررسي برنامه درسي دانشجويان با چارت درسي نمونه با استفاده از فرايندكاوي

كارشناسي

مهندسي صنايع

1402

دكتر عليرضا معيني

1402/07/17

مهندسي صنايع

curricula with university curriculum using process mining

فرايندكاوي آموزشي يك موضوع نوظهور است كه سعي دارد مدل فرايندهاي مربوط به حوزه آموزش را استخراج كرده، بررسي كند كه آيا رفتار مشاهده شده با رفتاري كه از پيش مدل شده‌است سازگار است يا خير و همچنين با استفاده از آن ميتوان اطلاعات و جزئيات حاصل از بررسي نگاره رويدادها را در مدل‌هاي توليدشده بازتاب داد و بتوان آنها را بهبود بخشيد. بررسي مسير آموزشي دانشجويان يكي از موضوعات اين حوزه مي‌باشد . با ثبت نگاره اطلاعات انتخاب واحد دانشجويان و مسيري كه براي فارغ‌التحصيلي طي‌ميكنند ميتوان مدل‌هاي رفتار دانشجويان را استخراج‌كرد و آن را با مدل پيشنهاد شده توسط دانشكده مقايسه‌كرد. اين موضوع در برخي از كارهاي پيشين بررسي شده است، اما اين بررسي‌ها صرفا محدود به تحليل‌هاي آماري و حاصل از يك ديدكلي بر فرايند بوده‌است. در هيچكدام از كارهاي گذشته بررسي مبتني بر مسير صورت نگرفته‌است. هدف اين پروژه بررسي مبتني بر مسير فرايند انتخاب واحد دانشجويان است. در اين پروژه پس از آماده‌سازي نگاره فرايند انتخاب واحد دانشجويان، مدل‌هاي فرايند هر مسير را استخراج كرده و آن را با مدل الگو (چارت درسي مصوب) مقايسه مي‌كنيم و ميزان شباهت رفتار دانشجويان با چارت‌درسي توصيه‌شده را محاسبه مي‌كنيم، همچنين پس از مدل كردن دقيق فرايند به ارائه روش و معياري براي پيدا كردن گلوگاه‌هاي مسير آموزشي پرداخته و آنها را شناسايي مي‌كنيم .در نهايت رابطه بين گلوگاه‌هاي شناسايي شده و ميزان موفقيت دانشجو را بررسي ميكنيم كه نتايج نشان‌دهنده تاثير مستقيم تكرار گلوگاه‌ها بر طولاني‌تر شدن زمان تحصيل است.

فرايند كاوي آموزشي , فرايند انتخاب‌واحد , همترازي فرايند , كشف گلوگاه , برنامه درسي