13032

بررسي رويكردهاي مبتني بر هوش مصنوعي در مواجهه با فرآيندهاي آموزشي

1400

محمدرضا رسولي

مهدي غضنفري

آموزش دقيق اكنون به عنوان يك چالش جديد در استفاده از هوش مصنوعي، يادگيري ماشيني و تجزيه و تحليل يادگيري براي بهبود عملكرد يادگيري و كيفيت تدريس شناخته شده است. براي ترويج آموزش دقيق، پلتفرم‌هاي يادگيري ديجيتال به طور گسترده‌اي براي جمع‌آوري سوابق آموزشي رفتار، عملكرد و ساير انواع تعامل دانش‌آموزان مورد استفاده قرار گرفته‌اند. از سوي ديگر، افزايش حجم داده‌هاي رفتاري يادگيري دانش‌آموزان در محيط‌هاي يادگيري مجازي، فرصت‌هايي را براي استخراج داده‌ها بر روي الگوهاي يادگيري اين دانش‌آموزان فراهم مي‌كند. بر اين اساس، شناسايي الگوهاي يادگيري آنلاين دانش‌آموزان در پلتفرم‌هاي مختلف يادگيري ديجيتال، توجه جوامع تحقيقاتي تجزيه و تحليل يادگيري و داده‌كاوي آموزشي را به خود جلب كرده است. در اين مطالعه، نويسندگان از روش‌هاي تحليل داده‌ها براي بررسي الگوهاي يادگيري دانشجويان با استفاده از سيستم كتاب الكترونيكي براي يك ترم در دوره كارشناسي استفاده كردند. نويسندگان از يك رويكرد خوشه‌بندي براي شناسايي زير گروه‌هاي دانش‌آموزان با الگوهاي يادگيري متفاوت استفاده كردند. چندين زير گروه شناسايي شد و الگوهاي يادگيري دانش آموزان در هر زيرگروه بر اين اساس تعيين شد. علاوه بر اين، ارتباط بين الگوهاي يادگيري اين دانش آموزان و نتايج يادگيري آنها از دوره مورد بررسي قرار گرفت. يافته‌هاي اين مطالعه فرصت‌هايي را براي مربيان فراهم مي‌كند تا با تجزيه و تحليل رفتارهاي يادگيري آنلاين دانش‌آموزان و ارائه مداخله به موقع براي بهبود تجربه يادگيري آن‌ها، نتايج يادگيري دانش‌آموزان را پيش‌بيني كنند، كه يكي از اهداف يادگيري تجزيه و تحليل را به عنوان بخشي از آموزش دقيق محقق مي‌كند.

1/1/1900 12:00:00 AM

81680

1402/10/26

Applications of AI Technology in Educational Problems

آموزش دقيق , تحليل آموزشي , داده‌كاوي آموزشي , الگوي آموزش , هوش مصنوعي در آموزش