5795

مطالعه و تحليل يادگيري شناختي در LIDA

۱۳۹۵

دكتر محمدرضا كنگاوري

هوش يك توانايي ذهني است و قابليتهاي متنوعي همچون استدلال، برنامهريزي، حل مسئله، تفكر انتزاعي، استفاده از زبان و يادگيري را در بر ميگيرد. تا كنون دانشمندان و محققان تلاشهاي بسياري براي پي بردن به نحوهي عملكرد اين توانايي انجام دادهاند كه نتيجه آن بوجود آمدن علوم شناختي و مددل هداي شدناخت ي مختلف بوده است. هر كدام از اين مدلها سعي كردهاند قابليتهاي مختلف ذهدن بخودو يد ادگيري را بده زبان رياضي تبديل كنند تا ماشينها بتوانند عملكردي كاراتر و نزديك به انسان ارائه دهندد. مددل شدناخت ي LIDA نيز يكي از اين مدلها ميباشد كه هدف آن مدل كردن ذهن انسان ميباشدد . معمداري LIDA يدك مدل فعال از شناخت است. معماري LIDA و مكانيزمها از پارادايم هاي محاسباتي مختلف الهام گرفته شدده و LIDA تئوري فضايكاريسراسري را پياده سازي ميكندد . مداوول هداي شدناختي معمداري LIDA شدامل حافظه انجمني ادراكي، حافظه اپيزوديك، آگاهي كاركردي، حافظه رويه اي و انتخاب عمل است. يك عامدل نرم افزاري يا ربات شناختي مبتني بر LIDA قادر به سه ساز و كار پايه و يادگيري انساني است: 1( يادگيري ادراكي، يادگيري اشياء جديد، دسته ها، روابط، و غيره، 2( يادگيري اپيزوديك كه از وقداي،، هده، در كجدا و زمان ياد ميگيرد و 3( يادگيري رويه اي، يادگيري عملهاي جديد و توالي هاي عمل كه با آن بدر اي انجدام وظايف جديد انجام مي شود. با احساسات و عواطف مونوعي به عنوان انگيدزه هداي الدلي و تسدهيل كنندده يادگيري، آنها در شيوه هاي متعدد و انساني به منظور كارآمد در محيط هايشان ياد ميگيرند . واژه هاي كليدي: معماري شناختي،LIDA،‌تئوري فضاي كاري سراسري،‌حافظه فعال

11/1/2017 12:00:00 AM

60472

1397/12/21