20743

۲۰۷۴۳

نقش دانشگاه در تحقق اقتصاد مقاومتي و ارائه راهكارهاي كاربردي: مطالعه موردي يكي از دانشگاه¬هاي كشور

كارشناسي ارشد

اقتصاد توسعه و برنامه ريزي

۱۳۹۵-۱۳۹۸

۱۳۹۸/۰۲/۱۵

دكتر علي رضا معيني

دكتر عطالله رفيعي آتاني

مهندسي پيشرفت

واژه اقتصاد مقاومتي كه توسط مقام معظم رهبري بيان‌شده است، هرگز به معناي اقتصاد رياضتي نبوده و بهترين راهكار جهت شكوفايي اقتصاد و استقلال اقتصادي كشور است. جهت تحقق اين واژه عميق، نياز به زيرساخت‌هاي اقتصادي، اجتماعي، سياسي و فرهنگي است كه بي‌شك دانشگاه مي تواند در جهت تأمين و فراهم كردن اين زيرساخت‌ها، نقش بسيار مؤثري داشته باشد. در واقع اقتصاد مقاومتي، مجموعه اي از رفتارهاي اقتصادي است كه منجر به تقويت زيرساخت‌هاي حكومت اسلامي مي شود به‌گونه‌اي كه در اين تفكر بايد از همه ظرفيت هاي بالقوه و بالفعل براي ارتقاء رفاه عادلانه در جامعه استفاده شود. با اين توضيحات مي توان اين‌گونه عنوان كرد كه با توجه به توان و ظرفيت دانشگاه ها در تربيت نيروي انساني متخصص و همچنين ايجاد شركت هاي دانش‌بنيان توسط دانشجويان و اعضاي هيئت‌علمي، دانشگاه ها مي توانند به كارآفريني پرداخته و نقش عمده اي در تحقق اقتصاد مقاومتي در سطح كشور ايفاء نموده و گام هاي بزرگي را در جهت رشد و توليد اقتصادي كشور بردارند. اين پژوهش جهت بررسي تحقق نقش دانشگاه در اقتصاد مقاومتي و پاسخ به سؤالات پژوهش سه گام اصلي برداشته است. ابتدا به بررسي مباني نظري، تجربي و سياست هاي كلي اقتصاد مقاومتي پرداخت و 130 ويژگي و شاخص اقتصاد مقاومتي استخراج شد؛ سپس با دسته بندي و پالايش مفاهيم، موارد تكراري و نامرتبط با ساختار دانشگاه حذف شدند. در مرحلۀ دوم پرسشنامه اوليه اي شامل 4 مؤلفه، 24 بعد و 116 شاخص تدوين شد كه با دريافت بازخورد از صاحب نظران، پرسشنامۀ اصلي شامل 4 مؤلفه، 21 بعد و 100 شاخص تدوين گرديد و با توزيع اين پرسشنامه ها و جمع آوري اطلاعات، در مرحلۀ سوم به اعتبارسنجي و تحليل پرسشنامه ها به-واسطه آزمون هاي آماري پرداخته شد و ابعاد و شاخص هاي پژوهش به واسطه آزمون فريدمن اولويت بندي گرديد كه ابعاد برنامه محوري، استقلال علمي آموزشي و عدالت اجتماعي به ترتيب اولويت 1، 2 و3 را به خود اختصاص دادند و ساير ابعاد در رتبه هاي بعدي قرار گرفتند. در نهايت نتيجه پژوهش بدين ترتيب بود كه با توجه به ميانگين رتبه، درجه اهميت آن ها در بين نمونه تحقيق و ضريب توافق كندال، اين ابعاد در جهار دسته قرار گرفتند. دسته اول كه بيش از 80 درصد از نمونه تحقيق براي آن ها اهميت زيادي قائل شده اند و ضريب توافق كندال آن ها بيش از 0.9 (بسيار قوي) است شامل ابعاد: برنامه محور، استقلال علمي آموزشي، عدالت اجتماعي، مديريت منابع كالبدي و اصلاح روند اقدامات اداري است. دسته دوم با درجه اهميت 60 تا 80 درصد در بين نمونه تحقيق و ضريب توافق كندال0.7 تا 0.9 (قوي) شامل ابعاد: دانش محور، مولد و كارآفرين، رشد علمي آموزشي، فرهنگ مصرف، سياست تشويقي و خدماتي و توسعه بهينه منابع انساتي است. ابعاد فرهنگ جهادي و مقاومتي، اتحاد و انسجام ملي، مديريت بهينه منابع طبيعي و رشد نخبگان علمي در دسته سوم قرار گرفتند و 40 تا 60 درصد از نمونه تحقيق براي آن ها اهميت زيادي قائل شدند. و در نهايت دسته چهارم كه كمتر از 40 درصد از نمونه تحقيق براي آن ها اهميت زيادي قائل شده اند شامل ابعاد: روابط بين سازماني، بهره وري سازماني، فرهنگ سازماني متعالي، پرهيز از نگاه شعاري، درون زا و ملي و اقتدار ملي و فراملي است.

1398/04/05

The Role of University in achieving Resistance Economics and Providing Applied Solutions: Case Study one of the universities in the country

5/5/2019 12:00:00 AM

The word ” resistance economy” that supreme leader of Iran asserted , never mean austerity economy but it is the solution to prosperity of economy and independence of the country’s economy. To achieve this word, we need economic, social, political and cultural infrastructures that university can play an affective role to achieve these infrastructures. Essentially resistance economy is a series of economic behaviors that boosts infrastructures of Islamic government so in this thought, all political and actual capacity should be used to raise equitable welfare in society. According to university’s power and capacity to train expert manpower and create knowledge based companies by students and faculty members , universities can create entrepreneurship and play a main role to accomplish resistance economy in the country and cause economic output and growth in society. The study to assess the fulfillment of the university's role in the resistance economy and answer their relevant questions has taken three main steps. First, it surveys theoretical and experimental foundations and blanket policies of resistance economy so 130 resistance economy indicators is derived; then after classifying and refining of concepts , repeated and unconnected cases with university constitution are deleted. In second step, a questionnaire is prepared which include 4 components , 24 dimensions and 116 indicators. After feeding it back to experts , the main questionnaire , including 4 components, 21 dimensions and 100 indicators , is compiled. By distributing the main questionnaires and collecting data, in third step validation and analysis were analyzed by statiscal tests and dimensions and indicators study by Friedman test is prioritized so dimension program_ based , scientific educational independence and social justice in order of priority 1,2 and 3, respectively , and other dimensions became next in rank. Finally the result of this study is this way that according to the average rank, importance grade in samples and Kendall’s coefficient of agreement , the dimensions were in four categories. The first category which in more than 80 percent of the survey sample attaches great importance to them , and Kendall’s coefficient of agreement of more than 0.9( very strong) is included dimensions: program_ based , scientific educational independence , social justice , management of physical resources and amendment of administrative reform measures. Second category of 60- 80 percent in importance grade between the samples and the Kendall’s coefficient of agreement 0.7 to 0.9 (strong) is included dimensions: knowledge_ based , entrepreneur, educational scientific growth, consumer culture, incentive policies and services and optimal development of human resources. Dimensions of the culture of jihad and resistance , unity and nation of cohesion , management of natural resources and growing scientific elite are in the third category and 40-60 percent of samples care about them. At last the forth category which less than 40 percent of samples care about them are included dimensions: interorganizational relationship , organizational efficiency, excellent organization culture , look to avoid slogan , endogenous and national and national and international authority