25348

بررسي نئوليبراليسم در كتاب هاي آموزش زبان انگليسي كودكان : با رويكرد كمي-كيفي

كارشناسي ارشد

آموزش زبان و ادبيات انگليسي

1400/03/12

جناب آقاي دكتر محمد اميني فارساني

جناب آقاي دكتر اسمعيل عبداله زاده

زبان هاي خارجي

مطالعات در مورد نقش نئوليبراليسم در آموزش در سالهاي اخير افزايش يافته است. اين مطالعات حضور نئوليبراليسم را دركتاب هاي آموزشي در زمينه هاي مختلف مورد بررسي قرار مي دهد. با اين حال ، مطالعاتي كه در مورد حضور ذهنيت نئوليبرالي دركتاب هاي آموزش زبان كودكان نادر است. اين مطالعه با به كارگيري روش كمي و كيفي به بررسي دو سري از كتاب هاي پركاربرد در آموزش زبان انگليسي به كودكان كه در موسسات خصوصي تدريس مي شود، مي پردازد. علاوه بر اين ، در مرحله كيفي مطالعه حاضر ، ديدگاه معلمان نسبت به نئوليبراليسم مورد ارزيابي قرار مي گيرد. يافته هاي اين تحقيق نشان داد كه كتابهاي آموزش زبان انگليسي كودكان مملو ازذهنيت نئوليبرالي مانند شهرت ، ماديات ، مصرف گرايي و رقابت است. به طور دقيق تر ، محقق دريافت كه شهرت پرتكرار ترين آيتم در بحص نئوليبراليسم در كتاب هاي آموزش زبان بود. دومين مورد ماديات بود و كم تكرار ترين آيتم به ترتيب مربوط به مصرف گرايي و رقابت پذيري بود. يافته هاي كيفي اين مطالعه همچنين نشان داد كه معلمان از وجود ارزش هاي نئوليبرالي در كتاب هاي درسي آگاهي ندارند. كاربرد ها و توصيه ها نيز در انتها مورد بحث قرار خواهد گرفت.

1400/07/17

Exploring Neoliberalism in Young Learners’ EFL Textbooks: A Mixed-Methods Approach

6/2/2022 12:00:00 AM

Studies on the role of neoliberalism in education have increased rapidly in recent years. These studies highlighted the presence of neoliberalism in teaching materials in different contexts. However, studies exploring the presence of neoliberal mentality in young learners’ (YL) English language Teaching (ELT) materials are sparse. Contributing to this barely touched line of research, this study, applying a mixed-methods approach, examined the two most frequently used young learners’ ELT textbooks taught in Iranian private language institutes. Furthermore, in the qualitative phase of the present study, teachers’ perspectives towards neoliberalism are assessed. The holistic findings revealed that young learners’ textbooks are filled with neoliberal values such as Fame & Celebrity, Material Wealth, Consumerism, and Competitiveness. More specifically, the researcher found out that Fame & Celebrity was the most frequent tenet in the corpus. The second most frequent was Material Wealth, and the most minor common tenets were related to Consumerism and Competitiveness, respectively. The qualitative findings of this study also revealed that teachers are not aware of the presence of neoliberal values in the textbooks. Implications and recommendations will be discussed.

نئوليبراليسم , مصرف گرايي , سلبريتي , ماديات , رقابت , كودكان , كتاب هاي آموزش زبان انگليسي

Neoliberalism , Celebrity , Consumerism , Material Wealth , Competitiveness , Young Learners , ELT Textbook