27585

طراحي الگوي راهبردي تامين مالي و اقتصادي آموزش و پرورش (مورد مطالعه: آموزش و پرورش مناطق 5-1 شهر تهران)

كارشناسي ارشد

مديرت كسب و كار

1399/11/30

دكتر عليرضا علي احمدي

اقتصاد،مديريت و مهندسي پيشرفت

هدف از تحقيق حاضر طراحي الگوي راهبردي تامين مالي و اقتصادي آموزش و پرورش مي باشد. از نظر هدف در زمره تحقيقات كاربردي و از نظر روش تحقيق كيفي مي باشد. جامعه آماري تحقيق حاضر ، تعداد 10 نفر از اساتيد و خبرگان امر انتخاب گرديدند. نمونه گيري به صورت نمونه گيري هدفمند انجام شده است در بخش روش كيفي از مدل گراندد تئوري استفاده شده است. و بعد از شناسايي شاخص ها و گذر از مراحل (كدگذاري در سه مرحله باز، محوري و انتخابي ) پاراديمي ختم شد. در بخش دادها با استفاده از نظريه زمينه اي و با اجراي مراحل كدگذاري باز، محوري و گزينشي به ترتيب 296 مفهوم اوليه 119مقوله اصلي 12 مقوله هسته اي استخراج گرديد. اين عوامل عبارتند از: پرداخت هاي انتقالي دولت، خيرين/ واقفين، خانواده ها، موسسات NGO داخلي و خارجي ، ماليات بر درآمد ها و حقوق، شهرداري، جوامع محلي ، فارغ التحصيلان، سازمان هاي دولتي و غير دولتي ، صنايع تجاري و صنعتي، ماليات خاص و بازار اعتبارات. پيامدهاي الگوي راهبردي تامين مالي و اقتصادي آموزش و پرورش برقراري عدالت اجتماعي، ارتقا كيفيت آموزشي، توزيع عادلانه ، مشاركت بيشتر و موثر اقشار مختلف جامعه و كارايي منابع مالي مي باشد.

1401/09/30

(Designing a Strategic Model for Financing and Economics of Education (Case Study: Education in Districts 1-5 of Tehran

2/19/2022 12:00:00 AM

The purpose of this study is to design a strategic model for financing and economic education. In terms of purpose, it is among the applied research and in terms of research method is qualitative. The statistical population of the present study was 10 professors and experts. Sampling has been done as purposive sampling. In the qualitative method section, the grounded theory model has been used. And after identifying the indicators and going through the steps (coding in three stages: open, axial and selective), the paradigm ended. In the data section, 296 basic concepts, 116 main categories, and 12 nuclear categories were extracted using contextual theory and by performing open, axial, and selective coding steps, respectively. These factors include: government transfer payments, donors / acquaintances, families, domestic and foreign NGOs, income and salary taxes, municipalities, local communities, graduates, governmental and non-governmental organizations, commercial and industrial industries, Special taxes and credit market. The consequences of the strategic model of financing and economic education are the establishment of social justice, improving the quality of education, equitable distribution, greater and effective participation of different segments of society and the efficiency of financial resources.

طراحي الگوي راهبردي , تامين مالي و اقتصادي , آموزش و پرورش مناطق 1-5 تهران

Strategic model design , financing and economy , education and areas 1-5 of Tehran

alireza keramian

dr.alireza aliahmadi