31892

طراحي مدرسه دوره اول متوسطه بر پايه الگوهاي معماري بايوفيليك براي دوران پسا كرونا

كارشناسي ارشد

مهندسي معماري

1403

15/07/1403

سيد مهدسي حمزه نژاد

دكتر محسن فيضي

معماري شهرسازي

طراحي مدرسه‌اي بر اساس اصول معماري بايوفيليك و نيازهاي دوران پسا كرونا اين پايان‌نامه به طراحي مدرسه‌اي كه بر اساس اصول معماري بايوفيليك و نيازهاي ساختمان‌هاي دوران پسا كرونا انجام شده است ميپردازد. هدف اصلي تحقيق، ايجاد محيطي آموزشي است كه نه تنها به ارتقاي كيفيت آموزش كمك كند، بلكه از نظر سلامت جسمي و رواني دانش‌آموزان، به‌ويژه در دوران پساكرونا، موثر باشد. پروژه تلاش دارد تا اصول معماري سبز و پايدار را با استفاده از استانداردهاي بين‌المللي مانند LEED (رهبري در طراحي انرژي و محيط زيست) و مفهوم معماري بايوفيليك، كه بر ارتباط انسان با طبيعت تأكيد دارد، در طراحي فضاهاي آموزشي اعمال كند. مباني نظري پژوهش به سه بخش اصلي تقسيم شده است: تأثير ويروس كرونا بر طراحي فضاهاي آموزشي، معرفي و بررسي اصول معماري بايوفيليك، و كاربرد استانداردهاي معماري سبز در مدارس. اين مباني با استفاده از مطالعات كتابخانه‌اي و بررسي نمونه‌هاي بين‌المللي و داخلي تكميل شده است. در بخش طراحي، رويكردهاي نوآورانه‌اي مانند استفاده از نور طبيعي، فضاهاي سبز داخلي و خارجي، سيستم‌هاي تهويه‌ي كارآمد، و فضاهاي آموزشي انعطاف‌پذير براي تطبيق با نيازهاي دوران پسا كرونا مورد توجه قرار گرفته است. نتيجه‌گيري اين پايان‌نامه نشان مي‌دهد كه طراحي فضاهاي آموزشي بر اساس اصول معماري بايوفيليك و استانداردهاي پايدار، مي‌تواند به بهبود كيفيت آموزش و سلامت دانش‌آموزان در دوران‌هاي بحراني مانند پاندمي كرونا كمك كند. از سوي ديگر، اين پژوهش به ايجاد محيط‌هايي سبز، سالم و انعطاف‌پذير در مدارس تاكيد دارد كه به نيازهاي روحي و جسمي نوجوانان پاسخ دهد. كلمات كليدي : معماري بايوفيليك – معماري پسا كرونا – معماري آموزشي – طراحي مدارس

1403/10/18

secondary school design based on biophilic architectural patterns for the post-pandemic era

1/7/2025 12:00:00 AM

Designing a School Based on Biophilic Architecture Principles and Post-COVID-19 Needs This thesis focuses on designing a school that integrates the principles of biophilic architecture and the specific needs of buildings in the post-COVID-19 era. The primary aim of the research is to create an educational environment that not only enhances the quality of education but also supports the physical and mental well-being of students, particularly in the aftermath of the pandemic. The project seeks to apply green and sustainable architectural principles by utilizing international standards such as LEED (Leadership in Energy and Environmental Design) and the concept of biophilic architecture, which emphasizes the connection between humans and nature, in the design of educational spaces. The theoretical foundation of the research is divided into three main sections: the impact of COVID-19 on the design of educational spaces, an introduction to and analysis of biophilic architecture principles, and the application of green architectural standards in schools. These foundations are developed through library studies and an analysis of both international and local case studies. In the design phase, innovative approaches such as the use of natural light, indoor and outdoor green spaces, efficient ventilation systems, and flexible educational spaces tailored to post-COVID-19 needs have been emphasized. The findings of this thesis indicate that designing educational spaces based on biophilic architecture principles and sustainable standards can improve the quality of education and the well-being of students during critical periods such as the COVID-19 pandemic. Furthermore, the research highlights the importance of creating green, healthy, and adaptable school environments that cater to the physical and psychological needs of adolescents. Keywords: Biophilic Architecture – Post-COVID Architecture – Educational Architecture – School Design

معماري آموزشي , طراحي بايوفيليك , طراحي مدرسه , معماري پساكرونا

educational architecture , biophilic design , school design , post-pandemic architecture

ali poursheykhani

dr.mahdi hamzehnejad