5163

5163

رابطه ميان تسلط نيمكره هيا چپ يا راست محور مغز (نيمكره هاي چپ يا راست مغز ) و عملكرد آموزندگان ايراني زبان انگليسي در رابطه با آزمون چهار جوابي (Multiple-choice test ) ،كلوز (cloze ) وسي--تست (C-test )

كارشناسي ارشد

زبانهاي خارجي - كارشناسي ارشد

سپتامبر 2004

1383-1384

دكتر محمد فلاحي مقيمي

دكتر شهين واعظي

14

عواملي كه بر روي عملكرد اشخاص در آزمون ها موثرند ،غالبا فراتر از آن در عللي است كه خود آزمون قصد سنجش آن را داشته است .از اين عوامل مي توان به روش آزمون test method و سبكهاي شناختي cognitive styles اشاره كرد .منظور از سبكهاي شناختي ،روشهايي است كه زبان آموز ترجيح مي دهد كه با آن روشها اطلاعات را پردازش نمايد يكي از مشهورترين سبكهاي شناختي ،تسلط نيمكره هاي چپ محور يا راست محور ،يك سبك شناختي است كه در آن مغز انسان ترجيح مي دهد كه محركها را از طريق نيمكره چپ محور يا راست محور ،پاسخ دهد .هدف از تحقيق حاضر ،مطالعه بر روي رابطه ميان تسلط نيمكره هاي چپ يا راست محور مغز و عملكرد دانشجويان ايراني سالهاي سوم و چهارم رشته زبان انگليسي بر روي آزمون چند جوابي Multiple-choice -test ،كلوز cloze و سي تست ( C-test ) است . در ابتداي اين تحقيق ،همسان ترين شركت كنندگان از طريق نمرات آزمون سلت (CELT ) برگزيده شدند .سپس شركت كنندگان از طريق آزمون تسلط نيمكره هاي چپ يا راست مغز به دو گروه مسلط درنيمكره راست محور ( Right- brain -dominant ) و مسلط در نيمكره چپ محور (Left-brain -dominant ) تقسيم شدند .سپس هر يك از اين دو گروه به سه دسته تقسيم شدند تا از آنان آزمونهاي چند جوابي (چهارجوابي ) ،كلوز و سي تست گرفته شود .نتايج برگرفته از روي تحليل واريانس ANOVA نشان داد كه هم روش آزمون و هم تسلط نيمكره هاي چپ محور يا راست محور مغز در عملكرد دانشجويان بر روي اين سه آزمون مختلف تاثير زيادي داشته است و علاوه بر اين تعامل Interaction بالايي نيز ميان متغيرها وجود داشته است .در ضمن ،دانشجويان مسلط در نيمكره چپ محور ،در آزمون چهارجوابي و سي تست عملكرد بهتري داشته اند در حاليكه شركت كنندگان مسلط در نيمكره راست محور ،در كلوز بهتر عمل كرده اند .